第(2/3)页

    舒苒不同意的摇头，“按你这样说，一旦思想成熟就无法交心，那么何来朋友一说？出了社会就不能交朋友了？”

    “刚才这位老师说的问题学生，你们觉得有什么办法可以帮助他？”

    一片沉默里，舒苒看到孙清想开口，用眼神制止了对方。

    之前只是在讲台上讲课，上完课就回到办公室，至于学生听不听，懂不懂都跟自己没好大的关系，但是现在不一样了，算起来几乎是一对一的教学。

    舒苒将几间教室进行了装修和整改，供特色班专用。

    将之前的一个教室建成两间，每间教室里只有二十个位置，每五个桌子为一排，共计四排，只是相对的两个桌子挨得比较近，一眼看去就只有两组人。

    每个桌子都是单独隔离出来的，左右前都用白色的木板挡住，看不见周围任何东西，在自己视线范围内只有学习的教科书、练习册和各种试卷。

    教师坐在桌前面，根据每个孩子的能力不同进行集体、小组或者一对一的教学，这里也是教师的临时办公室，几乎一整天都会在这里和学生呆在一起。

    教室有一个角落布置的很温馨，用书柜遮隔开形成一个小空间，里面放置了不少的参考书、漫画书等，也有小吃和饮料区。

    这里是学生休闲娱乐看书休息的地方。

    试运行期间，教师们都担心学生不会适应，但是很快发现，学生更适合这样的教学环境。

    没有任何可以让他们分心的事物，除了看书学习以外就只剩下做试题。

    每个学生的家庭条件或者身边朋友不一样，每个人都不一样，如果抓不准他们心里所想的，依然提不起精神来进行学习。

    刚才那个男教师提出的就是这样的烦恼。

    半天没人说话，舒苒才缓缓说道，“其实学生的世界很单纯，只要你们多花点时间去观察，很快就能知道他们内心的想法，当然想要他们最快打成一片，就要从兴趣入手，接着是他们的烦恼，而且跟学生说话也是一门艺术，针对同一点的问题，只要你的切入点是学生能够接受的，那么你就成功了，如果对方不能接受，你就失败。”
    第(2/3)页