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    两天高考，舒苒都坚持在门口等待考生出来，给他们信心也同时给他们压力。

    但是考试成绩如何，没有人能够预测得到，等成绩公布需要等十五天以后。

    高三的学生一考完都回到学校，等待舒苒的训话，但是舒苒没有说任何关于成绩的事情，只是吩咐几句安全问题就让他们回家。

    这十五天师生们都有些急躁，时时刻刻盯着日历，都想早一点知道结果，但是还是需要等待。

    高考的事情结束，舒苒回到教室上课，但是大多时候都是看着其他和课程毫无关系的书籍，全班都已经习惯了，久而久之都将她排除在班级之外。

    当然不是孤立她，只是回答问题或者布置作业，从来都不强求她做，能够用一个月编出那套卷子的人，成绩自然不需多言。

    孙清做了卷子，发现这套卷子至少可以用三到五年的样子，就将卷子发给其他科目的教师，研究讨论之后，对卷子进行了调合。

    对于高中的学习方向和方针都有了翻天覆地的变化。

    之前是要求将课本里的知识点全部掌握然后考试，但是有了这套卷子，高中的学习计划完全根据卷子上的知识点进行重难点教学。

    有些不必要的知识只是提一下，需要了解不需要学生掌握，这样学生在学习的时候会更好的将精力花在正确的方向上。

    因为老师们都很清楚，从幼儿班对兴趣和知识的培养到高中的学习，都是为了考入大学做准备的，有了一定的基础知识才会更加了解大学所讲的专业知识，而更多的不相关的知识都会被遗忘。

    除了教师，很多人毕业以后再回头看看高中的题，根本就不会做了。

    所以他们讲方针对准了高考这一关，当然，舒苒管理的初一中，要的是全面发展，高中三年，体育音乐美术和社团各种活动没有取消，还加了一节计算机课程。

    虽说是计算机课，其实就是上网打游戏或者看电影等等。

    这样做不但让学生身心愉悦，而且更好的让学生约束自己，在减轻压力的条件下愉快学习。
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